六一排练节目孩子被换下场：父母看问题的态度，决定孩子的一生！
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孩子们的专属节日——“六一国际儿童节”即将到来，为了让孩子们在自己的节日里快乐地展现自我，学校老师们也早早地开始筹备节目了。
我们幼儿园的孩子们也在抽时间练节目。前几天，中班孩子萌萌的妈妈早上来园送孩子时，直接找到她们班里负责排节目的王老师，情绪激动地说：“王老师，萌萌跳的有多么不好？为何非要换下她？”
“孩子跳舞时注意力总是不集中，我觉得她可能不太适合跳舞，放心吧萌萌妈妈，虽然不跳舞，但是我安排孩子画画，六一那天孩子展示自己的绘画作品，用不同的方式来庆祝六一。”王老师解释。
萌萌妈妈并不满意：“既然你当时选定孩子跳舞，就不要轻易换掉，要不你一开始就不要让孩子跳！这样突然间换掉，太伤害孩子的自尊心了！我家孩子昨晚哭了很久！”
任凭老师怎么解释，妈妈始终一个意思：“要么一开始就不要让孩子上，既然上了就不要换！”没办法，王老师只好再次让萌萌加入舞蹈队。
但是排练了几次，萌萌总是跟不上节奏，动作也不到位，特别影响整体效果。
作为幼师，我很理解王老师的为难，一方面，想给孩子一个展示的机会，却又不得不考虑节目的完整性；另一方面，又不好强硬违背家长的意思。
但是作为妈妈，虽然很理解家长的想法，可是直接跑到幼儿园质问老师，让老师不得不必须用自家孩子，这并不是一个好的解决问题方式。
卡耐基曾说：“态度决定一切。”家长对事情采取了什么样的态度，就会带来什么样的结果。
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家长的态度决定了孩子的高度和格局。
近日，男孩大骂服务员的视频火了。视频中男孩怒气冲冲地对服务员说：“我抽你，信不信！”
事情发生在北京一家书店里，男孩在店内跟外教交流学习，且朗读得特别大声，并已经持续一两个小时。期间，其他顾客都在安静地看书。
店员上前善意提醒，却被男孩指着鼻子骂，而店员始终面带微笑：“你声音太大打扰到其他顾客，所以请小声一点。”
而一位疑似男孩家长的女士，站在旁边没有任何道歉举动，只是一边反复向店员强调着“他还只是个孩子”，一边伸手搂住男孩说“你别搭理他，你忙你的！”
一个很好教育孩子的机会，不仅没有让妈妈引起重视，却以“护犊子”的方式简简单单一句“他还只是个孩子”搪塞过去。
家长是孩子的一面镜子，家长用什么方式来解决问题，孩子也会耳濡目染学会用同样的方式方法去解决。
曾在知乎上看到一个问题：“父母对孩子的三观形成起到多大影响？”
有个回答让人印象深刻：“20多岁时，当我发现，我抱怨的内容、语气、神态和我家人一模一样的时候，我感到一股寒意从脊背上窜上来，深深地无奈与悲哀，终生难忘。”
家长处理问题的方式决定了孩子的未来，家长的态度决定了孩子的高度和格局。
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避免做“割草机父母”。
网络上有个词语叫“割草机父母”，这样的父母防患于未然，主动大力出击，立志把可见和不可见的风险消化于无形之中，为孩子走出一条漂漂亮亮的绿色道路，给孩子一个平坦光明的世界。
我的邻居王阿姨就是“割草机父母”。送女儿上钢琴课，担心女儿听不懂，她全程跟着，把老师讲的课录下来。
当女儿在外面和别人玩耍发生点口角，怕女儿受欺负，马上出现在女儿身边震慑别人。
女儿写作业慢，经常熬夜，担心女儿身体，她亲自去找班主任谈话，如果女儿会做就不要写了。
13岁时女儿去省城读重点初中，虽然学校有宿舍，但是为了能让女儿吃好睡好，不耽误学习，王阿姨专门在学校附近租了间房陪读。
总之，不好的事情能瞒就瞒，呵护她的每一个想法，并试图确保和女儿能接触到的其他人也可以包容她，以保护她的自尊永远不被伤害。
女儿除了学习，什么心都不用操。王阿姨精心给女儿营造了一个平静、美好的环境，铲除了前进路上所有的荆棘和杂草，幻想着她可以一马平川直奔成功。
虽然保护孩子免受失败之苦是父母的天性，但这样做，看似保护了孩子的自尊心，却让孩子经不起一点风吹草动，如果走向社会，但凡孩子遭受一点挫折，都可能会崩溃。
儿童心理学教授基姆·梅特卡夫曾说：“允许孩子失败的父母，培养的是让孩子终身受益的情感技能和品质，那就是坚持不懈、自信自控、专注、有耐心。”
台湾综艺节目《新闻挖挖哇》中，嘉宾邓惠文举过一个例子：“有个孩子刚买了一个甜筒冰淇淋，但是没有拿好，冰淇淋上面的球掉了，并弄脏了鞋子。”
孩子伤心地哭了，妈妈却对他说：“没关系，再去买。”
孩子指着鞋子继续哭。
妈妈说：“没关系，鞋子这样染色也很好看，像你画的画一样。”
邓惠文说她在旁边看到这一幕觉得很恐怖，我们不断地在教父母要启发孩子，不要压迫孩子，但是当孩子明明已经感受到挫折的时候，父母却在否认孩子的挫折，而不是陪伴这份挫折。
教育心理学家拉希说：“作为父母，我们非常喜欢努力让孩子感到自信，这种信心就像空洞的乐观情绪。”当孩子真正在推进一些事，尝试一些事，搞砸了再做一次，然后真正实现了某些目标时，这是真正的自尊，而不是有人在旁边一遍又一遍地告诉他们“你真棒，你行，你一定行”。
所以，家长要避免做“割草机父母”，因为你们不可能永远在孩子身边，那时，你们又如何能一一铲除孩子生活、工作中的种种困难呢？
更重要的是，孩子只有在经历了挫折和失败后，才会学会如何去处理失败，并逐渐成长起来。
父母要做的，是陪伴孩子，并在一旁指导他，鼓励他，告诉他如何迈过这个坎儿，让孩子能顺利度过挫折。
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哲学家弗洛姆曾经说过：“教育的对立面是操纵，它出于对孩子潜能的生长而缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展，然而这样的操纵是错误的。”
当孩子被选上参加六一节目，却又被替换。生活中，类似这样的情况时有发生，面对这些情况，家长们真正需要做的应该是：
帮孩子解开心结
正确对待这个问题，心平气和地和孩子交流，然后大家一起面对现实，去分析情况。
问问孩子：“没有选上，你怎么想的呀？”用谈话的方式帮孩子释放暂时的消极情绪。
如果孩子说“可能我还不太优秀”、“我总是跟不上节奏”、“也许他们更厉害，我要好好学习”等类似的话，能正确对待问题，家长可以表扬孩子说：“你能这样想，很为你高兴啊宝贝！咱们一起分析一下哪里技不如人，我们下次争取追上来。”
如果孩子不愿意讲，也不要强迫，更不能说“老师眼瞎了，没发现宝贝的优秀”、“这什么老师呀？有黑幕吧？”等类似的话语。
需要等孩子冷静下来了，循循善诱地让孩子分析被替换的原因。并告诉孩子，重要的是过程，无论结果怎样，都要坦然面对。
吴尊曾发微博称：“NeiNei从三岁开始学芭蕾，为了自己第一次亚洲比赛，没日没夜的苦练；第一次的个人演出，她一直告诉他真的很想赢。”
但吴尊只是想让孩子来见识，吸取经验，让孩子去感受失败的感觉，慢慢让孩子明白：“过程比结果更加重要。”
孩子这一次经历的事情也是一个小挫折，父母要做的就是适时放手，在孩子遇到挫折的时候陪伴他，并教会他面对。不是过度保护，更不是故意制造挫折。
教孩子学会独立
发生了像六一孩子被替换这样的事情，父母首先要冷静，千万不要直接暴走，认为老师有眼无珠，或者选上就一定不能刷下来，这样会伤害孩子的自尊心。
殊不知，孩子的自尊心和家长处理问题的方式息息相关。
父母可以私下联系老师，了解孩子排练节目的实际情况，询问演出的具体时间，探讨还有没有让孩子继续参加的可能性。
自己也会马上在家里协助孩子练习，能否再给孩子一次机会再做决定。
美国心理学家斯考特·派克表示：“懂得分离的爱才是真爱。”聪明的父母必须主动与孩子“分离”，这样才能促进孩子的人格成长，并让他最终成为一个有独立人格的人。
如果此时没有打好心理基础，孩子的一生都可能非常敏感、脆弱。毕竟孩子成长道路上，披荆斩棘，迎接一切风雨艳阳的，从来都是他自己。
文章部分图源于网络，如侵删
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本文作者
文娟
家有三岁男宝的幼师一枚，致力于研究孩子教育学和心理学，用爱心面对孩子，和孩子共同成长。
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